乐山老师在菲律宾绽放，美在一路花开的时代
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邓廷芬
乐山外派菲律宾华语教师
人物档案邓廷芬，女，1994年3月生，乐山市沙湾区福禄镇中心校语文教师。2019年5月，经中共乐山市委统战部、乐山市教育局选拔并推荐，被国务院侨办外派菲律宾首都马尼拉七色光文化传播学校，从事为期10个月的华语教学工作。
凤凰涅槃，翱翔天际，最美在浴火重生的展翅；鱼跃于渊，逆流而上，最美在悠闲自在的惬意；
春华秋实，花辰月夕，最美在一路花开的时代。
肩负使命，仗剑天涯
六月伊始，盛夏时节。我们从成都风尘仆仆赶到菲律宾马尼拉，走向未来十个月的“战场”——菲律宾。
在文化的田野上，在教育的视野里，在传承的道路上，在曲折的行进中；我们的肩上，是上下五千年的悠久文化，我们的身体里，流趟着穿越千年的血脉；我们的手上，握着传承中国文化的接力棒，沉重有力；我们的身边，围绕着一群天真可爱的脸庞，萦绕着他们童真的欢声笑语。
❖ 从成都双流机场出发
出发前，我们反复铭记共同的“根魂梦”：团结统一的中华民族是海内外中华儿女共同的根，博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂，实现中华民族伟大复兴是海内外中华儿女共同的梦。
身为中华儿女的一员，始终与祖国同呼吸、共命运。我们不仅是教育者，也是中国对外交往的建设者、推动者、参与者，更是中国与世界交往的友好使者。我们为此而自豪。
❖ 乐山华语教师合影
我们来时，繁星满天，心里充盈着星光，梦想仗剑天涯，肩负光荣使命奔向前方。如今，我们穿过盛夏光年，停驻在月圆的中秋，与孩子们共同吟咏着“路从今夜白，月是故乡明”，感悟乡愁蕴含的中国文化独特的文化记忆。
教师节前，9月28日，惊讶于这一天还是孔子的诞辰纪念日。我们欢庆在校园里，悠扬的歌声与欢快的孩子们，让我看到了交相辉映的中国文化。
❖ 教师节收到的惊喜
靠近十月的开头，人人都开始激动起来。我们跑到马尼拉的National Book Store 和其他可以找到有国旗的地方，希望能够买到我们中国的国旗，为祖国70岁的生日举办一场属于我们海外教育者的庆祝。
十月一日早上，我们早早起床梳妆打扮，将神抖擞的聚在一起，带着手里来之不易的五星红旗，只想为祖国第一时间录下我们真挚的祝福。我们的心与祖国紧紧相连，我们把这份爱，画进国旗里，用声音告诉孩子们，用文字写在黑板上，用歌声传扬着中国的繁荣昌盛，去影响身边的每一个人。
❖ 为祖国庆生
越来越多文化教育者的身体力行，不仅推动着中华文化的走出去，也进一步增进了海外侨胞与中国的深厚感情，并且也让更多的国外友人了解和认识中国。我们一步一脚印，躬耕在菲律宾的土地上，挥洒着汗水，播种着文化的希望，这是荣誉，是使命，也是我们身为教育者的仗剑天涯的真实梦想！
在这片希望的田野上，可以开出绚丽灿烂的鲜花，哪怕生长在菲律宾这块土地的角落里，也有别一般的风姿与卓越。
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有温度的华语教育
峥嵘岁月，时光斑驳，花开依旧。如今，来到菲律宾已经有四个月了，从一名普通的语文老师走进华语教师这个队伍的日子里，十分欢喜。孟子说君子人生有三乐，其中之一则是“得天下英才而教之”，这大概是身为老师才有的幸福吧。
❖ 一年级课堂教学
如今，来到菲律宾，有一群一样可爱却是不同国籍的孩子，他们在校就要接触三种语文，一是英语，菲律宾的官方语言；二是菲律宾语言，叫做“tagalog”，再者就是华侨子弟们要学习的华语。孩子们告诉我，语言学习中，华语最难，但是却是最有魅力的课。
当我走进教室，面对学生时，我时刻提醒自己，我不仅仅是一名华语教师，还是一面流动的红旗。我的职责就是教好华语，传播中国文化，同时讲好中国故事，传递中国正能量，并以“学高为师，身正为范”的标准要求自己，投身华教，进行有温度的教育。
我在汉语教学上，一直是个贪心的老师。一开始，我从不同的层面粗略了解到不同年龄阶段孩子的学情。在得知自己的教学年级和班级时，我静下心来，认真对我的教学进行分析和准备。我以为“万事俱备，只欠东风”，谁料小班的孩子因为第一次接触新环境心理害怕，哭成一片，我顿时就手足无措啦！我学着去用拥抱孩子，安慰他们，带着他们一步一步熟悉我，熟悉新的环境和同学，教学慢慢走上正轨。
爱是教育永恒的主题。小班幼儿对成人的依恋很强烈，在家依恋父母，到了幼儿园总是会以一个成人作为他的依恋对象。而我就要努力成为孩子在学校依恋的对象，要想取得孩子的信任和喜欢，首要的那就是拥抱。我在课堂开始前和课堂结束时，总会带着甜甜的笑容向孩子索求拥抱，“抱抱老师”。孩子刚开始是有些不愿意的，随着拥抱次数增多，他们已经很乐意的给予老师一个温暖的拥抱了。
有一次，我在走廊偶然遇到班上的小孩子Jervius，他看见我，高兴极了。看我蹲下身来，微笑着张开双臂，他飞快地冲到我的面前，给了我一个大大的拥抱。看着怀里小小的孩子，想起起初刚进班级时，连哭一个星期的他，到如今的转变，那一刻我非常感动，不知不觉中，孩子已经和我建立了完全的信任感，产生爱的连接。
❖ 孩子们从主动靠拢到拥抱
我遇到的第二大问题就是小班孩子们不会开口说中文，他们中的大部分，尤其是年龄较小的孩子，他们甚至也不懂中文，教学的难度可想而知。我知道汉语的学习最重要的就是汉语环境的营造，从小培养学习中华语言规范的思维。我会在整个课堂当中，使用全中文教学，不用英语进行解释，如果有需要，我会请助教向孩子们解释。也许慢了一点，但是日积月累，效果显著。
除了授课时说中文，语言环境的营造，从进教室的那一刻开始，孩子们就要开始接受中文环境的熏陶。进教室后，见到老师同学说“早安”或者“午安”；玩玩具时，说“拿玩具”、“放玩具”“收玩具”等等；做游戏时，要求“伸出小手”“举手”“伸出小脚”等；唱歌或者跳舞时，选曲一律是适合小班孩子简单易懂的中文音乐，同时有对应的中文指令。
❖ 学生对中文的表白
孩子们在这样的环境下，慢慢熟悉中文，哪怕刚开始不会说，但是语言的不断输入，孩子也会记下来，在你不注意时，就说出来了。而每一次听到孩子开口说第一句中文，我总是感动到热泪盈眶。语言的魅力是无穷的。所以，我不太着急要求孩子学完一节课就能开口说中文，我会耐心的一遍一遍重复，静待花开。
除了小班教学，我还担任着一年级汉语教学。在国内也任教过语文教学，所以教学上可以说是得心应手，但是在课堂组织管理上，却犯了难。从他们进门的一刻，教育就开始。“坐有坐相，站有站相”，“上课不要随意乱跑”，“上课不能唱歌”······
❖ 让孩子们在玩中学
只要发现他们行为习惯和学习习惯有需要改正的地方，我就忍不住纠正。天天耳提面命，他们听在心里，进步也是很快。看到他们的进步，我总会露出老母亲般慈祥的笑容。最令我感动的是教师节时，还收到了一个孩子的表白信，语言真挚诚恳，简单朴实，尽管有拼写错误，却是把我乐呵了很久。孩子们的信任和支持，成为了我在菲律宾坚持优质教学的动力和理由。
在这群孩子的身上，我看到了中国文化传承的希望。他们对中国文化的喜爱与好奇，促使他们不断地学习与了解中国文化。从他们的父辈，从他们的中文老师，从大众媒体上，中国文化已经以越来越优秀的姿态，进入他们的眼中。随着他们年龄的增长，他们见识到世界会更加广大，但是曾经身为师者，对他们产生的一点点美好的影响，也会成为他们未来世界值得回忆的一小部分。就像是把种子撒在土地上，哪怕成长为参天大树，根在，魂在，梦在，爱就在。
教育其实是件很简单的事，它就是一场爱与被爱的修行，我捧出自己的一颗真心，把爱融进知识里传授出去，让华语教学更加有温度。
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绽放于最美的时代
都说“英雄造就时代，时代成就英雄”，我们华语教师也许做不到像“凿空”丝绸之路的张骞，或者像七下西洋的航海家郑和，同样也不像“虎门销烟”的爱国志士林则徐，但是我们是特别的，我们是一众盛开在“一带一路”上的花朵，倾其姿态，耀其光华，我们灿烂的绽放，只因为这个最美的时代。
我们何其有幸，亲眼目睹祖国的日渐强大。随着国家一带一路的脚步，在中国梦的引领下，越来越多的中国人走向世界，来到菲律宾。我们越接近世界，世界越了解我们。
其实，在我们之前，有许许多多的先辈来在这里，他们扎下根脉，不断成长，为了继承先辈遗志，为了不忘隔海相望的祖国的优秀传统，他们团结一致，站在一起，创立学校，发展教育，热心教育事业，甚至有许多耄耋之年的老人也在为华语教育四处奔波，就像80多岁的菲律宾华教中心杨梅美美副主席一直为教育事业奋战在第一线，时刻支持着华语教育。
他们的信念可比那海上明月，熠熠生辉；他们的精神，可比广博的大海，长长久久，不枯不朽；他们的影响可比那天边朝阳，普照万物，他们是我们华语教师的精神引领者，是我们学习的榜样和标杆。
HSK汉语水平考试
HSK汉语监考合影
9月，我有幸担任中国新汉语水平（HSK)考试的监考老师，监考的学校在马尼拉的一所面向华人的男子贵族学校——光启学校。我一直疑惑光启学校名字的来历，直到看到徐光启先生的雕像，我下意识的认为这所学校是徐光启先生创办的。事实并非如此，这所学校是由一群曾在中国传教的天主教耶稣会教士创办，因为校训中有出自《圣经》“马太福音”的拉丁文“Luceat Lux”,有“启迪光明”之意，遂译作“光启”。
❖ 徐光启先生的雕像
我们知道的徐光启则是明末农业科学家、天文历法学家、中西文化交流的先驱之一，被认为是教会在远东地区传教所取得的成果的重要象征，所以以“光启”作为学校的中文名字。这样的由来，让我不得惊叹中华文化的影响深远。隔海相望的两个国家，因为一种文化，相互融合与成长。文化的传承和传播，人的作用必不可少。
徐光启先生一定没想到，他在中国文化上的卓越贡献所带来的影响力如同一颗蒲公英的种子，竟然飘洋过海来到菲律宾生根发芽，茁壮成长。历史实在是让人惊叹我们中国文化的巨大的力量。文化无界，让原来并不熟悉的人从一个人去接受了他们不熟悉的中国文化，中国文化其强悍的生命力由此得以证明。
余秋雨先生说过，中国文化是一条奔流不息大江，而不是江边的枯藤老树昏鸦。中国文化是人类古文化中唯一活到现在的幸存者，文化的血脉从来没有断绝。我们华夏儿女，我们骄傲自豪，同时我们也有责任将我们中国文化传承和发扬下去。
我们恰逢其时，响应“一带一路”的需要，来到菲律宾，接过优秀前辈手中的这份责任，继续在华语教学的道路上继续前进，尽我们的绵薄之力。我们所做的工作，不仅仅是为中国，也是为了世界。这是时代交托给我们的重任，是我们前行的动力和希望。这是最美的时代，这也是最光荣的使命，义不容辞，毫无怨言。只愿这一路的花开，当不辜负这最美好的时代。
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